RPH

Rancangan Mengajar Harian

Pendidikan Islam Tahun 2

Ibadah : Mengamalkan Solat Fardhu

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Islam / Ibadah

Tarikh                                      : 10 Oktober  2012 ( Rabu )

Masa                                       : 8.15- 8.45 pagi ( 30 minit )

Kelas                                       : Tahun 2 Cempaka

Bilangan Pelajar                      : 38 orang pelajar

Standart Kandungan               : 3.2 Memahami dan mengamalkan solat fardhu

Standart Pembelajaran           : 3.2.1 Menyebut pengertian solat dan hukumnya

                                                  3.2.2 Menyatakan nama, bilangan rakaat dan waktunya

Objektif  Pembelajaran           : Di akhir pembelajaran, pelajar dapat :

1)    Menyebut pengertian solat fardhu dan hukumnya

2)    Menyatakan nama-nama solat fardhu

3)    Melengkapkan jadual bilangan solat fardhu

EMK                                        : 1. Keusahawanan : Murid bertanggungjawab menepati masa

                                                     yang ditetapkan.

Bahan Bantu Belajar               : 1) Benda maujud ( telekung dan songkok)

                                                  2) Kad perkataan

                                                  3) Lembaran kerja

                                                  4) Papan putih

                                                  5) Kad nombor

                                                 

Penilaian p&p                          : 1. Menyatakan nama solat fardhu, bilangan dan waktunya

                                                  2. Memadankan solat dengan bilangan solat fardhu.

Refleksi                                   :

Langkah / Masa	Isi Pelajaran	Aktiviti			Catatan
		Guru		Pelajar
Set Induksi (3 minit) Langkah 1 (5 minit)	1.Pengertian solat : Perkataan atau perbuatan yang dimulakan dengan takbiratul ihram dan disudahi dengan salam. 2.Hukum : Wajib	Memberi salam dan meminta  murid membaca doa. Menunjukkan bahan yang dibawa. Menyoal murid dan mengaitkan jawapan dengan tajuk pengajaran. Bersoal jawab dengan  murid tentang erti solat. Meminta  seorang murid membaca   pengertian solat Penerangan guru tentang pengertian solat Bersoal jawab dengan  murid tentang hukum mengerjakan solat		Menjawab salam guru dan membaca doa beramai-ramai. Murid  melihat bahan yang ditunjukkan. Murid  menjawab soalan guru. Memberi respon kepada soalan guru Membaca pengertian  solat secara individu dan kelas.	Kaedah: Soal jawab BBB: Bahan maujud : 1. Telekung 2. Songkok Kaedah : Sumbangsaran / Penerangan BBM: Manila kad
Langkah 2: Penstruktu-ran Idea (6 minit)	1.Nama-nama solat fardhu : 1.Subuh 2.Zohor 3.Asar 4.Maghrib 5.Isyak .	Meminta seorang murid menyebut nama-nama solat yang pernah didengar Meminta murid menyebut nama-nama solat berdasarkan kad perkataan yang ditunjukkan oleh guru.		Murid menyebut nama-nama solat yang pernah didengar Murid menyebut berulang kali nama-nama solat secara individu dan kelas	Kaedah : Sumbangsaran / Latih tubi KBKK: Menjana idea ILMU: Matematik NILAI: Taqwa BBM: Kad perkataan
Langkah 3: Aplikasi Idea (7 minit)	1.Bilangan rakaat solat  1.Subuh (2) 2.Zohor (4) 3.Asar ( 4) 4.Maghrib (3) 5.Isyak (4) 2.Waktu solat 1.Subuh – pagi 2.Zohor– tengahari 3.Asar – Petang 4.Maghrib– Senja 5.Isyak - Malam	Meminta beberapa orang murid memilih dan menampal bilangan rakaat setiap solat. Meminta murid menyatakan waktu-waktu solat. Mengulas jawapan murid.		Beberapa orang murid tampil ke hadapan kelas dan menampal jawapan yang dipilih. Murid menyatakan waktu-waktu solat secara individu dan kelas.	Kaedah: Sumbangsaran / Permainan         KBKK: Menjana idea ILMU: Matematik         NILAI: Bertaqwa. BBM: Kad perkataan / Kad nombor
Langkah 4 Penilaian ( 6 minit)	1.Memadankan  nama dan bilangan rakaat solat 2. Membanding beza antara rakaat solat yang dipelajari	Meminta murid memadankan nama dan bilangan rakaat solat di dalam lembaran kerja yang diberi. Meminta beberapa orang murid menulis jawapan pada papan putih. Guru member respon terhadap jawapan murid.		Menerima lembaran kerja dan menjawab soalan secara  individu. Beberapa orang murid tampil ke hadapan kelas dan menulis jawapan pada papan putih.	KBKK: Mengenalpasti dan membanding beza NILAI: Teliti dan rajin         BBM:       Lembaran             Kerja Papan putih
Langkah 5: Penutup (3 minit)	Rumusan: 1.Nama-nama solat 2.Bilangan rakaat solat	Membuat rumusan terakhir berdasarkan tajuk dan aktiviti yang dijalankan.	Memberikan pelbagai respon kepada guru. Menyatakan semula nama-nama solat dan bilangan rakaat solat

REFLEKSI :______________________________________________________